《职业发展与就业指导》今年进入我省高校课堂引起强烈反响———新课程六主题助大学生就业

　　本报讯(记者李雪萍)2月21日，本报刊登的《传道授业，再解就业之“惑”》见报后，在读者中引起了强烈反响。2月21日，记者就《职业发展与就业指导》新课程中设置的内容及课时要求采访了省教育厅有关负责人。该负责人介绍，新课程共包括建立生涯与职业意识、职业发展规划等六部分内容。

　　新课程内容共分六部分

　　据悉，该课程共包括六部分内容，第一部分为建立生涯与职业意识，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标；第二部分为职业发展规划，使学生形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式；第三部分为提高就业能力，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作；第四部分为求职过程指导，使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益等；第五部分为职业适应与发展，使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应角色的转换；第六部分为创业教育，使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。

　　三个层面重视就业之路

　　据省教育厅有关负责人介绍，通过新设置课程教学，大学生首先要在态度层面上有所改变，树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。其次，还要在知识层面有所改变，学生要基本了解职业发展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。最后，还要在技能层面有所认识，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。

　　记者从西北师大、兰州交通大学、甘肃联合大学等高校了解到，各高校都非常重视毕业生的就业指导工作。甘肃联合大学招生就业处席处长介绍，学校已经把学生就业纳入重要的工作中，专门成立了招生就业指导中心。从今年起，高校将要开设《职业发展与就业指导》课程，这对高校就业工作来说，起到了巨大的推动作用。